Aufmerksamkeitsspiele für Kinder können mit einem Bild und einer klaren Frage beginnen. Finden Sie etwas Rundes, beschreiben Sie einen Gegenstand, ohne ihn zu benennen, oder vergleichen Sie zwei ähnliche Szenen. Die Aktivität lässt sich leichter erklären, wenn Sie eine kleine, sichtbare Aufgabe auswählen, anstatt das Kind einfach aufzufordern, sich „mehr zu konzentrieren“. Sie können das gleiche Bild einfacher oder anspruchsvoller gestalten, indem Sie die Frage ändern.
Die folgenden acht Konzentrationsspiele für Kinder sind gemeinsame Beschäftigungsideen. Sie sind keine Aufmerksamkeitstests und versprechen keine Behandlung. Passen Sie sie an die Interessen und Erfahrungen des Kindes an und bleiben Sie für Hilfe bereit. Die echten Bilder stammen von Differia, einer App von Artia Club zum Finden von Unterschieden. Weitere optionale Beispiele sind die versteckten Objekte von Lookia und die Puzzleteile von Puzzia. Bei einigen Spielen ist jedoch nur ein Bild erforderlich, das man gemeinsam betrachten kann.
1. Finden Sie gemeinsam einen Unterschied
Zeigen Sie ein vorbereitetes Bildpaar und beginnen Sie mit einem kleinen Ziel: Finden Sie einen Unterschied. Lassen Sie das Kind die Szenen vergleichen, bevor Sie einen Hinweis geben. Wenn Hilfe nützlich ist, grenzen Sie den Bereich ein, anstatt die Antwort sofort zu benennen. „Schau einmal beim Kopf des Tieres“ grenzt die Suche ein, ohne die Lösung vorwegzunehmen; wenn Sie direkt auf die geänderte Markierung zeigen, entfällt der größte Teil dieser Aufgabe.
In Differia enthält das Paar für das Spiel gezielt eingebaute Unterschiede. Nutzen Sie die App, wenn Sie die beabsichtigten Antworten überprüfen möchten. Eine Blog-Illustration kann das Paar zeigen, ersetzt jedoch nicht die interaktiven Markierungen und die Rückmeldung zum Spielstand im Produkt. Halten Sie die erste Runde kurz und lassen Sie das Kind entscheiden, ob es nach einem weiteren Unterschied suchen möchte.
2. Durchsuchen Sie jeweils einen Bildbereich
Teilen Sie ein Bild gedanklich in einen oberen, mittleren und unteren Bereich auf oder wählen Sie ein erkennbares Objekt aus. Suchen Sie nur innerhalb dieses Bildbereichs nach dem nächsten Hinweis. Dadurch werden aus einer großen Szene kleinere Aufgaben. Es ist nicht nötig, ein starres Raster zu zeichnen, wenn das Kind den ausgewählten Bereich anhand des Bildes selbst versteht.
Ändern Sie die Region, wenn sie nicht mehr interessant ist. Ziel ist es, der Suche einen klaren Rahmen zu geben und nicht auf einem bestimmten Suchraster zu bestehen. Wenn das Kind an anderer Stelle etwas bemerkt, können Sie darauf eingehen und gemeinsam entscheiden, ob es dieser Entdeckung folgt oder zum ursprünglichen Bereich zurückkehrt.
3. Beschreiben Sie ein Objekt, ohne es zu benennen
Wählen Sie ein sichtbares Objekt und geben Sie zwei Hinweise zu seiner Form, Farbe oder Position. Die andere Person errät, welches Objekt Sie meinen. Beginnen Sie mit einem besonderen Gegenstand und konkreten Hinweisen. Tauschen Sie nach einer erfolgreichen Runde die Rollen, damit das Kind selbst entscheiden kann, welche Informationen es weitergeben möchte.
Vermeiden Sie Hinweise, die auf Wissen beruhen, mit dem das Kind noch nichts zu tun hat. Eine sichtbare Beschreibung reicht aus: etwas Gelbes am Fenster oder etwas Rundes unter dem Tisch. Wenn mehrere Objekte übereinstimmen, besprechen Sie, welcher zusätzliche Hinweis sie unterscheiden würde. Die Mehrdeutigkeit kann eher Teil des Gesprächs als eine falsche Antwort sein.
4. Finden Sie ein verstecktes Objekt aus einer vorbereiteten Liste
Lookia verwendet illustrierte Szenen mit zu findenden Objekten. Öffnen Sie gemeinsam eine passende Szene und prüfen Sie vor der Suche die Zielliste. Stellen Sie sicher, dass das Kind erkennt, worauf sich das Zielbild oder die Zielbezeichnung bezieht. Verwirrung über den Namen des Objekts unterscheidet sich von der Schwierigkeit, es in einer überfüllten Szene zu finden.
Beginnen Sie mit einem Ziel. Wenn die Szene zu viele Details enthält, wählen Sie eine andere Aktivität oder suchen Sie gemeinsam einen kleineren Bereich ab. Gehen Sie nicht davon aus, dass der Schwierigkeitsgrad eines Spiels das Erlebnis für jedes Kind vorhersagt. Auch die sichtbare Szene und die Menge an Hilfe, die Sie leisten, spielen eine Rolle.
5. Setzen Sie ein kleines Puzzle zusammen
Bei einem Puzzle stellt sich eine andere Frage als bei einem Fehlersuchspiel: Welches Teil setzt diesen Teil des Bildes fort? Wählen Sie in Puzzia ein überschaubares Layout oder verwenden Sie ein für das Kind geeignetes analoges Puzzle. Beginnen Sie mit einem klaren Orientierungspunkt, beispielsweise einem Gesicht oder der Kante eines Gebäudes, und vergleichen Sie benachbarte Farben und Linien.
Sie können abwechselnd beschreiben und platzieren. Eine Person identifiziert ein Merkmal, während die andere das Puzzleteil bewegt, dann wird getauscht. Für eine gemeinsame Aufgabe ist kein Rennen erforderlich. Wenn Sie mit den Bedienelementen nicht vertraut sind, lernen Sie sie mit einem kleineren Layout kennen, bevor Sie ein detaillierteres Bild hinzufügen.
6. Finden Sie zwei Dinge, die zusammengehören
Wählen Sie eine im Bild sichtbare Kategorie: Dinge, die man beim Essen braucht, Dinge mit Rädern oder Gegenstände mit ähnlicher Form. Bitten Sie das Kind, zwei Beispiele zu finden und seine Wahl zu erklären. Akzeptieren Sie eine vernünftige alternative Verbindung, insbesondere wenn das Bild mehr als eine Interpretation unterstützt.
Benennen Sie für eine einfachere Version die Kategorie und ein Beispiel. Für eine offenere Version lassen Sie das Kind die Verbindung erfinden. Dies kann zu einer Geschichte über die Szene führen. Bei dem Spiel geht es darum, eine Beziehung zu erkennen und zu erklären, und nicht darum, eine versteckte Antwort zu finden, die nur der Erwachsene kennt.
7. Folgen Sie einer kurzen Reihenfolge
Wählen Sie zwei oder drei sichtbare Objekte aus und benennen Sie sie in einer Reihenfolge. Bitten Sie das Kind, in dieser Reihenfolge auf sie zu zeigen, während das Bild sichtbar bleibt. Anschließend können Sie die Rollen wechseln. Weil das Bild sichtbar bleibt, geht es zunächst um das Befolgen einer Reihenfolge, ohne dass es sofort zu einer Herausforderung für das Gedächtnis wird.
Verlängern Sie die Folge nur, wenn das Kind eine weitere Runde möchte. Wenn es verwirrend wird, kehren Sie zu weniger Objekten zurück oder fügen Sie klare Positionshinweise hinzu. Es gibt keinen sinnvollen Grund, die längste abgeschlossene Sequenz als eine Bewertung zu betrachten, die die Fähigkeiten des Kindes beschreibt.
8. Verwandeln Sie Beobachtungen in eine Geschichte
Wählen Sie ein Detail aus, das sich geändert hat, ein gefundenes Objekt oder ein Merkmal des abgeschlossenen Puzzles. Erfinden Sie einen erklärenden Satz. Vielleicht wurde das fehlende Band von einer Figur weggetragen, oder der Gegenstand unter dem Stuhl gehört jemandem, der die Szene betritt. Lassen Sie das Kind entscheiden, ob die Geschichte realistisch oder fantastisch sein soll.
Dies ermöglicht ein einfaches Ende, wenn die Suche selbst abgeschlossen ist. Für weitere Auswahlmöglichkeiten stöbern Sie in der Artia-Club-Auswahl für Kinder, vergleichen Sie die Ausmalbilder nach Alter oder nutzen Sie den Ratgeber zur Beschäftigung zu Hause. Wählen Sie ein Spiel aus, erklären Sie dessen kleines sichtbares Ziel und ändern Sie die Aufgabe, wenn das Kind eine andere Art von Spiel braucht.
Eine Runde ohne Leistungsdruck begleiten
Beim Einhornpaar können Sie zunächst beide Bilder vollständig betrachten und gemeinsam ein auffälliges Merkmal benennen. Danach wählen Sie einen Bereich für die Suche. Sagt das Kind etwas, das nicht zur erwarteten Lösung gehört, fragen Sie nach: Welche Stelle meinst du genau? Vielleicht hat es eine Form oder Farbe anders beschrieben. Zeigen Sie nicht sofort alle Unterschiede, nur damit das Spiel fertig wird. Für eine nächste Runde kann das Kind Ihnen einen Hinweis geben. Auf diese Weise wechseln die Rollen, und die Aufgabe bleibt ein gemeinsames Gespräch über sichtbare Details. Nach einem Fund darf die Runde enden oder in eine erfundene Geschichte übergehen.