在为孩子寻找室内活动时，首先要考虑孩子想做什么以及你可以提供多少帮助。成人能全程陪玩的十分钟，与成人同时要准备饭菜的二十分钟不同。坐在桌边画画，与在房间里做动作游戏，需要的空间和准备也不同。当这些实际条件明确时，选择一项活动就会变得更容易。
下面的想法包括纸上创作、聊天、动作游戏和可选的数字游戏。 Artia Club 应用是这一更广泛选择的一部分：Kidsia 用于涂色，Puzzia 用于拼图游戏，Differia 用于比较图片。应用并不是在家安排一个下午的唯一选择。使用熟悉的材料一起做一项小活动可能是最方便的选择。
先看场地和材料，再安排时间
检查空间、材料和成人能提供的照看。使用适合孩子的物体，并为你建议的运动留出足够的空间。涉及松散物品的游戏需要与讲故事或给一张纸涂色不同的准备工作。避免仅仅因为一个活动的指令很短而将其描述为可独自进行的。
将此处的时间视为计划建议，而不是注意力持续时间目标。孩子可能想提前离开某项活动或稍后再返回。提供一个清晰的开头和一个简单的结尾，例如画一个生物或找到三个物体。如果兴趣持续存在，你可以延长游戏，而不是提前承诺游戏将占用固定的分钟数。
十分钟：一起做一个小选择
尝试在房间里寻找色彩。选择一种颜色并找到一些具有这种颜色的可见物体，而无需孩子移动任何重物或翻找柜子。一起描述物体。当颜色变得太简单或孩子不感兴趣时，你可以将问题改为形状、大小或纹理。
另一个简短的选择是接力画画。一个人画一条简单的线条或形状，另一个人接着把它画成一个看得懂的形象。一个圆圈可能变成一个太阳、一个轮子或一个想象中的生物。该活动不需要完美的结果。画完一张后停下来，或者让孩子提出下一个起始形状。
十分钟一张图
选择一个插图并编一个关于该场景之前发生的事情的小故事。提出一个开放性问题，并为孩子的回答留出空间。你还可以轮流命名可见的内容，而无需重复之前的选择。这些游戏使用观察和对话，不需要阅读、计时器或竞争分数。
如果孩子想要涂色，请提供少量图片选择，而不是冗长的图库搜索。 Kidsia 是一种数字选择。与孩子一起检查所选图案和实际工作空间。熟悉的题材是有帮助的，但喜欢某种动物并不意味着这个动物的每一幅画都具有合适的细节密度。
二十分钟：连接两个简单的活动
观察与制作相结合。首先环顾房间寻找熟悉的形状，然后根据它画一个物体。或者一起发明一种生物，并在纸上给它画一个家。这会创建一个简短的序列，而不需要复杂的准备。如果第一阶段引起了孩子的兴趣，就没有必要强迫第二阶段开始。
先拼图再讲故事是另一种选择。选择一幅块数合适的实体拼图，或在 Puzzia 中选择块数较少的布局，然后讨论已完成的场景。故事可以在拼图完成之前开始。重点是一起玩。拼图没完成，也可以谈画面中的故事，不影响这次活动的乐趣。
让数字游戏易于分享
一起使用应用时，请就谁控制屏幕以及何时交换达成一致。一个人可以描述一条线索，而另一个人则放置一块拼图或搜索图片。让线索有帮助，但不要立即给出答案。如果使用共同房间，请遵循当前的邀请流程并将活动保持限于打算一起玩的亲友之间。
自己启动所选的应用，检查可用的操作，把账户、购买等孩子不理解的操作留给成人处理。年龄标签和家长控制并不能取代这种实际检查。避免在本来是一场短游戏的活动中临时注册账户或进行购买。
四十分钟：安排可以调整的活动顺序
较长的一段时间可以包含多种活动，并有暂停或改变方向的空间。例如，制作一个纸上场景，模仿其中的角色做动作，最后讲述一个关于他们的故事。材料可以保持简单。时间长一些，也不需要额外采购许多材料，或要求做出复杂的手工作品。
你可以将数字拼图或涂色活动作为序列的一部分。决定何时开始以及如何完成，然后约定结束后做什么。一个自然的过渡可能是为图片选择一个标题，然后将设备放在一边以在纸上绘制另一个角色。屏幕上的作品也可以成为下一项活动的起点。
根据你所看到的调整难度
如果孩子反复询问要点击哪里，难以区分小区域或对长时间搜索失去兴趣，请改变任务。放大视图、选择更简单的图片或转到对话而不是完成。如果孩子觉得任务太简单，请添加一个条件：描述该物体但不命名它，或者找到两张图片共有的一个特征。
有关更多详细信息，请阅读如何按年龄选择涂色难度以及针对儿童的基于图片的注意力游戏。 Artia Club 儿童系列提供了相关的应用起点。保留一些简单的选择，与孩子一起选择一个，并根据你实际的时间进行调整。最有用的计划是你可以更改的计划，而无需将一个普通的下午变成一场考验。